今年是中國(guó)科學(xué)院大學(xué)成立40周年。40年來(lái)，國(guó)科大已累計(jì)授予16萬(wàn)人研究生碩士、博士學(xué)位，其中授予博士學(xué)位近8萬(wàn)名；在國(guó)科大所培養(yǎng)的學(xué)生中，有108人當(dāng)選為兩院院士。

回望國(guó)科大40年的辦學(xué)歷程，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)白春禮認(rèn)為，科教融合是中科院高等教育體系的鮮明特色。雖然科教融合在不同的時(shí)期有著不同的組織模式，但它的核心理念一直是通過(guò)高水平科研支撐高水平科技人才培養(yǎng)，讓學(xué)生站在科學(xué)研究的最前沿學(xué)習(xí)和實(shí)踐。白春禮說(shuō)，國(guó)科大從高端科技人才的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，通過(guò)一系列的制度設(shè)計(jì)，與中科院院屬研究機(jī)構(gòu)緊密融合，大規(guī)模成建制地培養(yǎng)科技后備力量，形成了一種可以借鑒的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，探索了一條建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的新路。

開(kāi)展自然科學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)條件至關(guān)重要。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)校長(zhǎng)李樹(shù)深說(shuō)，中國(guó)科學(xué)院“上天入地下海、宏觀(guān)微觀(guān)貫通、頂天立地結(jié)合”的學(xué)科布局和科教融合的辦學(xué)模式，為國(guó)科大學(xué)生提供了世界一流的科研創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。從馬里亞納海溝的深海探測(cè)、雪域高原的生態(tài)科考，到天舟一號(hào)的搭載實(shí)驗(yàn)、納米晶體的結(jié)構(gòu)研究，可以說(shuō)，每項(xiàng)科研工作都有國(guó)科大學(xué)生的參與，每項(xiàng)科研成果都有國(guó)科大學(xué)生的貢獻(xiàn)。