高老師真講究，由于去深圳工作，不能續(xù)寫2部分以后章節(jié)，還發(fā)的拖欠貼。
%a)0?U 目前我看您后來發(fā)的設計指引里已經(jīng)包含了原計劃的內容，由于深圳實際設計的實戰(zhàn)，我相信您目前講授會比原計劃的精彩，比如原計劃的第3部分PWC法設計光路，就無法與設計指引5構架法相比。建議將原計劃廢除，按目前一次實戰(zhàn)，一篇成果的方式搞。
>?\v@ 我覺得聽課很膩，還是聽產(chǎn)品開發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗開心，那可不是做
習題，那不必比碩士
論文省心。那個老板傻呀，不請專家評審，就付錢、就投產(chǎn)。我的一個朋友曾給軍方設計個
鏡頭，稍有點毛病，被否了，聯(lián)系人說算了搞不好是要坐牢的，他又咬牙設計第2輪。樣機測試到下半夜2點，結果合格，他要打電話通知，我說算了明早再說吧，他說對方不會睡覺，結果一會那人開車來接我們去夜宵。他說設計時就像詩人、畫家那樣興奮，連續(xù)幾晝夜不停。計算機全局
優(yōu)化時稍微閉一會眼睛，可腦袋并沒停，要根據(jù)變化的情況繼續(xù)想辦法，就跟騎馬往終點跑一樣。這樣的過程重要，結果就跟
專利那類東西，看不到生動的過程，就像學徒的沒看見師傅干活一樣。
y(aAp.S> 我突然靈機一動，要求觀摩設計過程，人家倒是答應了，只是目前沒有項目，有了項目又時間，我一直沒有擠進捷徑。高老師很厚道。問題都點到了，只是有些我沒遇到所以理解不上去。也許設計不像考票，沒人陪練，需要自己悟。
)[@YH E5g 翻翻高老師的力作比看教課書興奮，謝謝了，最后祝你健康。
NB!'u)
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