MasterCAM是我國目前機(jī)械加工自動(dòng)化中使用最普遍的一種軟件,利用它的圖形設(shè)計(jì)與仿真功能,在數(shù)控實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行應(yīng)用,改善了目前數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)中實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)效果不理想、效率較低的現(xiàn)象,提高了學(xué)生數(shù)控編程能力、數(shù)控機(jī)床的操作能力及系統(tǒng)的維護(hù)能力.     MzdV2.  
   目前，數(shù)字控制技術(shù)與數(shù)控機(jī)床，給機(jī)械制造業(yè)帶來了巨大的變化。數(shù)控技術(shù)已成為制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助制造和計(jì)算機(jī)集成制造技術(shù)敏捷制造和智能制造等，都是建立在數(shù)控技術(shù)之上。數(shù)控技術(shù)不僅是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的必不可少的物質(zhì)手段，也是體現(xiàn)一個(gè)國家綜合國力水平的重要標(biāo)志。新世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競爭，其實(shí)就是數(shù)控技術(shù)的競爭。基于數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)的重要性，國內(nèi)一些重點(diǎn)高等院校20世紀(jì)70年代就陸續(xù)在機(jī)械類專業(yè)開設(shè)了數(shù)控課程但由于教學(xué)條件的限制，許多院校只能傳授理論知識(shí)，而不能將理論付諸于實(shí)踐。既不能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，如數(shù)控編程能力、數(shù)控機(jī)床的操作能力及系統(tǒng)的維護(hù)能力，也不能培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控技術(shù)的開發(fā)能力。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位不能很快地獨(dú)立完成在數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā)方面的工作任務(wù)。 qd ~BnR$=  
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   現(xiàn)在工程技術(shù)教育正處在改革時(shí)期。眾所周知，教改的目的是為了培養(yǎng)素質(zhì)高、口徑寬、基礎(chǔ)厚、適應(yīng)面廣、能力強(qiáng)的現(xiàn)代工程技術(shù)人才。在數(shù)控技術(shù)方面，學(xué)生獲得這種能力有幾種途徑:一是有合適的實(shí)習(xí)基地，但在目前國內(nèi)的情況下很難做到這一點(diǎn);二是學(xué)校用有限的資金投資購買數(shù)控機(jī)床，加工中心等建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。此類設(shè)備價(jià)格昂貴，即使用大量資金買回一臺(tái)兩臺(tái)，無論從數(shù)量上、還是從成本安全性上考慮，都不大適合學(xué)生的普及性教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心即便建成，實(shí)際應(yīng)用效率和效果往往也不是很理想。因此，如何改善和提高數(shù)控技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn) 環(huán)境，使學(xué)生能學(xué)有所練、學(xué)用結(jié)合，是數(shù)控技術(shù)教學(xué)工作面臨的一個(gè)非常大的難題。 vxBgGl 资阳市| 南宫市| 祁东县| 和静县| 防城港市| 东辽县| 台江县| 永仁县| 镇赉县| 邹平县| 施甸县| 准格尔旗| 高雄县| 大姚县| 司法| 潜江市| 含山县| 金堂县| 芜湖市| 岳西县| 轮台县| 遂平县| 江华| 韩城市| 土默特左旗| 晋宁县| 长丰县| 社会| 喀什市| 常州市| 江源县| 剑川县| 扎赉特旗| 永平县| 龙山县| 化隆| 米林县| 三江| 渭南市| 个旧市| 弥渡县|