摘要：CAXA實體設(shè)計具有獨特的可視化造型方法，獨有的三維球等工具，非常適合機械制圖的教學。在《機械制圖》課程的教學中，將CAXA實體設(shè)計應(yīng)用到形體分析、零件裝配等。CAXA實體設(shè)計可直接構(gòu)建交互式教學平臺，改變了傳統(tǒng)的教學方式，使教學效果大大提高。 PPuXas?i  
關(guān)鍵詞：CAXA實體設(shè)計；機械制圖；教學；應(yīng)用 03i?"MvNo  
機械制圖是一門實踐性較強的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是使學生掌握機械制圖的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)國家標準。機械制圖課程著重培養(yǎng)學生識圖能力及空間想象能力，使學生能看懂機械零件圖和裝配圖。 ~(Ih~/5\^  
機械制圖課程，從用實物模型輔助教學到利用CAI多媒體課件進行課堂教學，確實是一個很大的進步。但僅用圖片或課件演示，重復(fù)地播放看似直觀、明了，但學生總體反映這門課難學，老師認為這門課難教。因為用多媒體設(shè)備教學只是替代了原來的黑板，不能表達機械制圖的思想，不能說明二維圖形與三維零件的關(guān)系，不能說明機械圖樣中相關(guān)規(guī)定的由來，更無法引導(dǎo)學生的思路在三維空間與二維平面之間轉(zhuǎn)換，也很難調(diào)動學生的學習興趣。這些都是機械制圖教學中長期存在的難題。作者認為如能直觀地表達二維圖形與三維實體的關(guān)聯(lián)關(guān)系，賦予三維實體模型以機械屬性，使數(shù)字三維模型成為實際機械零件，機械制圖的學習將會變得相對簡單。通過對多種三維CAD軟件的對比試用，筆者認為在機械制圖等課程的課堂教學中只要掌握CAXA實體設(shè)計軟件的簡單操作方法，借助CAXA機械制圖三維實體模型庫，利用CAXA實體設(shè)計軟件獨特的可視化造型方法和三維球等工具，利用多媒體教學設(shè)備，不僅可以將“機械加工廠”搬到課堂中來，現(xiàn)場完成零件加工，零件拆裝，圖紙的生成。更重要的是構(gòu)建一個交互式教學平臺，使機械制圖易教易學。 hX{g]KE>  
一、 建立CAXA機械制圖三維實體模型庫 0KWy?6 X  
首先，必須以多種版本的《機械制圖》教材為基礎(chǔ)建立CAXA機械制圖三維實體模型庫。該實體模型庫應(yīng)包含基本體、組合體、各種典型（常用）零件、各種裝配件、常用標準件等制圖教材和生產(chǎn)中的各種實體模型。這些數(shù)字模型應(yīng)按制圖教學思路制作。在基本體的基礎(chǔ)上用切割或疊加方法生成組合體，零件，部裝件或裝配件。為了方便學生理解，按工作原理設(shè)計零件或整體裝配件的動作，利用CAXA的動畫功能播放動畫，展示部裝件或整體裝配件的工作原理、裝配過程。 盐亭县| 沭阳县| 汽车| 葫芦岛市| 宁夏| 十堰市| 白水县| 长垣县| 许昌县| 蒲江县| 鄢陵县| 高邑县| 长垣县| 吴江市| 阳春市| 永德县| 盐城市| 鄯善县| 泸州市| 五大连池市| 绥江县| 涿鹿县| 巴彦淖尔市| 内黄县| 合作市| 怀来县| 大新县| 广宁县| 寻乌县| 平湖市| 长子县| 类乌齐县| 诏安县| 东海县| 稷山县| 柘城县| 来安县| 阿合奇县| 宜宾县| 海盐县| 拜城县|